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用不懈奋斗创造光辉业绩

2019-07-20 22:32 来源:中国质量新闻网

  用不懈奋斗创造光辉业绩

  这是实现中国制造2025战略目标的三大支柱领域,也是中国能否从经济大国升级为经济强国的关键所在。区域协调发展城乡协调发展物质文明和精神文明协调发展都可以通过旅游城镇化来实现。

  《新西兰先驱报》刊文指出,此次五中全会将讨论新的五年规划,这也是习近平就任中国国家主席以来制定的首个经济蓝图。这阐明了改善民生在十三五规划中的重要性。

    应当摒弃员工是成本的观念。  回顾整个十二五时期,我国教育、医疗、残疾人等各项社会事业已经取得了显著进展。

    司法部:坚持以五大发展理念指引司法行政改革发展    司法部部长、党组书记吴爱英要求,广泛深入开展专项法律服务,积极为知识产权保护、一带一路建设、京津冀协同发展、城乡发展一体化、环境治理等提供法律服务,切实做好扶贫、教育、就业、医疗卫生和社会保障等民生领域的法律服务工作,大力加强法律援助工作等。出现这一情况的根本原因也在于,这些互联网公司不仅具有数据基础,而且具有技术开发能力。

振兴东北老工业基地,目前也已是大力启动、大力深化、大力推进之时。

  农民工回到农村,农业是劳动生产率低的部门,从高生产率的部门流回到低生产率的部门,这是经济发展的大碍,因为所谓的人口红利是讲从低劳动生产率部门流向高生产率部门。

    企业是技术创新的主体,必须在体制机制上大力鼓励企业创新,对不适应创新的体制机制要大胆改革。如果这种趋势在十三五得以延续,就意味着城乡居民收入在GDP构成中的占比必然扩大。

    文章称,要确保中国国内消费增长,就要提高产品和服务的质量。

    推进四个全面,是对各级领导干部的一场大考;落实四个全面,没有一个不是以实干为前提。随着中国社会保障水平的不断提高,医疗保健领域的投资机会值得期待。

  然而今天谈论发展,与以往有何不同?  习近平在贵州召开部分省区市党委主要负责同志座谈会上说:十三五时期是我们确定的全面建成小康社会的时间节点,是我国发展的重要阶段。

  他还指出,虽然中国经济增速下滑,但就业岗位增长态势相对保持稳定,服务业健康发展,说明中国经济目前正在渡过转型期。

    伊朗核问题接触对话势头上升并取得重要突破,但中东地区反恐形势依然严峻。  在浙江座谈会上,习近平指出,要清醒认识面临的风险挑战,把难点和复杂性估计得更充分一些,把各种风险想得更深入一些,把各方面情况考虑得更周全一些,搞好统筹兼顾。

  

  用不懈奋斗创造光辉业绩

 
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教育·聚焦:中考改革既要积极进取又要审慎稳妥

2019-07-20 13:51:11 来源: 中国教育报
由此可见,互联网+文化极大激发了大众的消费意愿,消除了各产业间的壁垒。

  中考改革涉及千家万户,关系学生切身利益,改革既要积极进取,又要审慎稳妥,对一些关键环节的改革,坚持试点先行,逐步推开。教育部印发的《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》,就体现了这样一种改革思路。

  健全初中学业水平考试和综合素质评价,形成新的招生录取模式和考试招生管理机制,是推进中考改革的总体目标和主要任务。主要表现在以下方面:

  积极稳妥地推行初中学业水平考试。为了引导学生认真学习每门课程,克服一些科目“不考不教、不考不学”的倾向,改革积极推行初中学业水平考试,同时注重“系统设计”和“因地制宜”。一是妥善处理好初中学业水平考试“全科开考”与不加重学生负担的关系。为了防止增加学生负担,改革进行了综合设计。从考试内容上强调减少单纯记忆、机械训练性质的内容;从成绩呈现方式上, 鼓励有条件的地区实行“等级”呈现,克服分分计较,避免过度竞争;在试点地区“录取计分科目”的构成和数量上,要求除语文、数学、外语3科以及体育科目外,做到文理兼顾、负担适度,不是把所有的考试科目都纳入录取计分总成绩,没有纳入总成绩的科目合格即可。二是允许在现阶段“两考合一”与“两考分离”并存。实行毕业考试和升学考试“两考合一”,是推行初中学业水平考试的新要求。但考虑到一些地方的实际情况,《指导意见》要求,个别没有实行“两考合一”的地区要积极创造条件逐步过渡到初中学业水平考试。“逐步过渡”本身也体现了一种积极稳妥的改革思路。三是在确定学业水平考试方式和方法上给地方留有空间。《指导意见》提出,各地可针对不同学科的性质和特点,确定具体的考试方式和方法。

  积极稳妥地推进招生录取办法改革。招生录取改革坚持“试点先行”,是积极稳妥推进中考改革的突出体现。“形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式”是中考改革的核心所在,有利于改变单纯以考试科目分数简单相加作为招生录取的依据,引导学校实施素质教育,促进学生全面发展,应当积极推进。一是开展“录取计分科目”构成的改革试点,坚持“文理兼顾、负担适度”原则。二是开展学生自主选择“录取计分科目”的改革试点,基于初中学业水平考试“全科开考”,且各门科目合格的前提之下,同时做到文理兼顾。三是开展将综合素质评价作为招生录取依据或参考的改革试点,但究竟是“作为依据”还是“作为参考”,由试点地区根据本地实际自行确定。

  积极稳妥地推进考试招生管理改革。近年来,中考招生行为不规范、加分项目不合理等问题比较突出,改革要求进一步加强考试招生管理,加强对招生行为和考试加分的规范,具有很强的现实针对性。一是对中考加分的清理规范,主要由省级教育行政部门负责实施,根据国家有关规定和地方实际需要保留的仍然继续保留。二是考虑到引导学生发展兴趣特长的需要,在取消体育、艺术等竞赛类加分项目的同时,要求将相关特长和表现等计入学生综合素质评价档案,在招生录取时作为参考。三是进一步完善自主招生政策,根据需要给予有条件的高中阶段学校一定数量的自主招生名额,招收具有学科特长、创新潜质的学生。

  此外,从推进中考改革的具体责任分工看,国家层面注重宏观指导,省级层级加强统筹管理,以地市为主组织实施,充分体现了因地制宜的原则。同时,招生录取改革试点从2017年之后入学的初中一年级学生开始实施,其他地区继续按照现行的招生录取方式进行招生,也体现了积极稳妥的改革思路。(教育部教育发展研究中心研究员 汪明)

【纠错】 [责任编辑: 王琦 ]
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